Ребенок 2,5 года не говорит, необучаем, неусидчив:(

[Миссис Бу]

Всем привет. Нашему сыну 2.5 года. Ребенок долгожданный, запланированный. первенец, семья благополучная, растет в любви и немного избалован вниманием. Физически развит хорошо. Активный, любознательный, очень любит паззлы, логические игры, кубики, пластилин.

Первая проблема: Он не говорит. Т.е говорит на своем детском, когда есть настроение, выговаривает различные буквы, звуки. Но не более. Хотя еще до года начал говорить слово: дай, отдай, ка (конфетка), папа, мама, баба. Потом в год говорил "три", четко выговаривая букву "р", уйди, остань (отстань), китя (киса). И все, после этого не говорил ни одного нового слова, более того, перестал повторять слова, которые знал. Он говорит иногда папа, мама, но довольно редко и по очень большой надобности. И все. Я анализирую, может он каким-то образом испытал стресс, о котором я даже не подозреваю, но потому что обстановка в семье очень мирная. Я никогда не оставляла его с бабушкой более чем на 2-3 часа. Постоянно стараемся разговаривать с ним, озвучиваем то, что он делает или берет. Общаемся с ним, задаем вопросы. Он понимает все, что мы ему говорим. Выполняет просьбы, указания. 

Вторая проблема : до сих пор не садится на горшок. Пытались приучать его с 6 мес. Сначала особо не заставляли, сажали на горшок, он ничего не делал. И до сих пор отказывается. Приходится самой постоянно вести его к горшку и сажать. Малые дела он еще делает туда, но по большому отказывается, доходит до истерик, плача. Если даже удается уговорить его (и уже заставить сесть и сделать дела), то он может просидеть очень долго, ничего не сделать, потом после того,как встает, уединяется в комнате и прямо на пол... Потом берет и кидает все это дело в горшок. Мы уже не знаем, что делать. Обидно, ведь занимаемся им, уделяем ему все время, пытаемся учить, но он не воспринимает все это. Книги он тоже не любит.  Я не могу ему прочесть ни строчки. Он убегает, отвлекается, ему это не интересно. И в форме игры, и с песнями, с танцами, с игрушками, и просто лежа перед сном. Каких только книг мы ему не накупили. Когда пытаемся играть с ним во что-нибудь психует, бесится, кричит и разбрасывает игрушки. Пытается объяснить нам, что ему нужно, показывая нам руками или ведет нас, а когда мы не понимаем он злится, плачет и бесится. Это создает нервную обстановку, я нервничаю сама и чувствую свое бессилие.

Водили в разные развивающие школы для малышей, с детьми немного контактировал, обнимался, но преподавателя не воспринимает. 

Все, что я могу делать это включить ему развивающие передачи, мультики и игры на планшете. 

Не знаю, что делать, опускаются руки. 

Записалась к невропатологу, но зная наших врачей в городе, пропишет Глицин и отправит домой. По крайней мере послушаю, что скажет.

Может кто-то посоветует мне или объяснит, почему у нас так все(((В чем наша ошибка. Или это индивидуальность ребенка, или отклонение.

[practik]

Миссис, в этом разделе работает детский психолог LanaF.

бывает здесь чаще глубоким вечером.

думаю, она сможет быть вам полезна.

[Миссис Бу]

Миссис, в этом разделе работает детский психолог LanaF.

бывает здесь чаще глубоким вечером.

думаю, она сможет быть вам полезна.

Спасибо за ответ. Буду ее ждать)

[Гость Волна]

Миссис,вы наблюдаетесь у невролога? Есть ли какие диагнозы? С речью обращались к нему?

По поводу чтения и прочих занятий. Каждый ребенок индивидуален. Поэтому занимайтесь тем,что ему интересно. Если не интересно-отложите,через месяца три попытайтесь снова.

В садик ходит?

[Konstantin C.]

Я может ошибаюсь, поэтому мою инфу не воспринимайте всерьёз.
Напишу лишь свои предположения.
Мало контактирует, мало говорит и т.д. , т.к. Вы ему даёте планшет, телик смотрит и т.п. , из-за этого он может быть зажат в себе.
Вообще до 3 лет не говорить - более менее нормально.

По поводу того, что не какает в горшок, а лишь один в комнате. Может ему надо точно так же уединиться только с горшком в туалете например.

По поводу чтения, то конечно же все люди индивидуальны и ему это может быть не интересно.
Может быть, что Вы ему всё-таки слишком много внимания дали и из-за этого, он так себя ведёт, когда Вы что-то не понимаете.

Не уважает взрослых, т.е воспитателей наверно тоже из-за того, что Вы его избаловали.

[Гость Волна]

Воспринятие чужого взрослого в социуме идет не сразу. В саду как раз этому учат. Отношения дети-воспитатель. Но это должно быть постоянно. И ребенку всего 2,5 года,в этовремя только-только отдают в сад.

[ЭллиТото]

как-то рано вы делаете неутешительные выводы, учите... может отпустить эту ситуацию? все рано или поздно начинают и на горшок ходить,и говорить,и книжками интересоваться

как будто если ребенок раньше начинает садиться на горшок-это родители научили,а на самом деле ребенок до всего должен сам дозреть,извне это не придет

[Гость Волна]

Если есть диагнозы неврологии-само не придет. И еще, педагогическую запущенность еще никто не отменял.... Заниматься надо по любому...

[ЭллиТото]

заниматься надо,а вот огорчаться из-за горшка нет, меня бы речь больше напрягала.усидчивости в этом возрасте быть по определению не может.все занятия на 3-5 минут

[Миссис Бу]

Миссис,вы наблюдаетесь у невролога? Есть ли какие диагнозы? С речью обращались к нему?

По поводу чтения и прочих занятий. Каждый ребенок индивидуален. Поэтому занимайтесь тем,что ему интересно. Если не интересно-отложите,через месяца три попытайтесь снова.

В садик ходит?

В садик не ходит. К невропатологу записалась на след. неделю. Я писала выше отношение врачей в нашем городе, но надеюсь в нашем случае будет все удачно,записалась платно к врачу, слышала о ней хорошие отзывы.

[Гость Волна]

С рождения вы у невропотолога не состояли,я правильно поняла? Диагнозов никаких по неврологии нет?

Собираетесь в садик?

[Миссис Бу]

Я может ошибаюсь, поэтому мою инфу не воспринимайте всерьёз.

Напишу лишь свои предположения.

Мало контактирует, мало говорит и т.д. , т.к. Вы ему даёте планшет, телик смотрит и т.п. , из-за этого он может быть зажат в себе.

Вообще до 3 лет не говорить - более менее нормально.

По поводу того, что не какает в горшок, а лишь один в комнате. Может ему надо точно так же уединиться только с горшком в туалете например.

По поводу чтения, то конечно же все люди индивидуальны и ему это может быть не интересно.

Может быть, что Вы ему всё-таки слишком много внимания дали и из-за этого, он так себя ведёт, когда Вы что-то не понимаете.

Не уважает взрослых, т.е воспитателей наверно тоже из-за того, что Вы его избаловали.

По поводу горшка: я поняла, что ему нужно быть в уединении в этом плане. И в комфортной для него остановке оставляла горшок. Да что уже там и конфеты давала , игрушки, и мультик включала и сама сидела  с ним рядом, сама и на горшок садилась и показывала,как дела делать)))Оставляю вот сейчас одного с горшком в комнате, но пока прогресс это то,что он сделанное дело кидает в горшок))) уже какое-то продвижение) мы чуть ли не отмечали тут, как праздник.

А на счет избалованности Вы правы. Так и есть. Еще с нами бабушка живет,сюсюкается с ним постоянно,защищает., если наказываем. Все в кучу. Надеюсь дело в этом, а не в неврологии. 

С рождения вы у невропотолога не состояли,я правильно поняла? Диагнозов никаких по неврологии нет?

Собираетесь в садик?

Мы проходили плановый осмотр, как полагается. До года делали УЗИ мозга, все в норме. Я лишний раз не вожу его по врачам, но тут уже нужно, нас лед. неделе прием, очень надеюсь, что дело не в неврологии(( Ребенок мой очень сообразительный, умный, но очень эмоциональный. 

заниматься надо,а вот огорчаться из-за горшка нет, меня бы речь больше напрягала.усидчивости в этом возрасте быть по определению не может.все занятия на 3-5 минут

Так и меня больше речь напрягает, потому с этого и начала свою тему. Горшок то ладно, это я так в кучу, в тему, чтобы обозначить то, что он не воспринимает мои "учения". Мне всеговорят "заниматься надо")))будто я не занимаюсь) а я ведь этим и занимаюсь каждый день) 

С рождения вы у невропотолога не состояли,я правильно поняла? Диагнозов никаких по неврологии нет?

Собираетесь в садик?

В садик собираемся, конечно. В 2 года я отказалась, может и зря, но назад время не вернешь, в мае ему исполниться 3 года, как раз и отдадим.

[Amelie37]

как то чрезмерно много ему внимания

а зачем ему говорить, если вы его без слов понимаете? нет необходимости, вот и не учится

[Алёна7]

Миссис Бу, обратитесь к детскому психологу и логопеду. Пусть ребёнка обследуют  и при необходимости дадут рекомендации по индивидуальным занятиям с ним.

[Гость Волна]

В два года рановато в сад. Пусть невропотолог посмотрит сначала. Очень помогает в этом плане для речи прописанные лекарства,массажи,работа с логопедом. Но у вас еще даже не три года. Можно заниматься, но в меру. Специалисты должны сами лично смотреть...

[Миссис Бу]

Миссис Бу, обратитесь к детскому психологу и логопеду. Пусть ребёнка обследуют  и при необходимости дадут рекомендации по индивидуальным занятиям с ним.

К логопеду обращалась, сказали, что берутся только с 3х лет. Пока рано. 

как то чрезмерно много ему внимания

а зачем ему говорить, если вы его без слов понимаете? нет необходимости, вот и не учится

Да, согласна. Сама уже анализирую это, пляшем вокруг него, но как иначе. Один ребенок, не "забивать" же на него.

В два года рановато в сад. Пусть невропотолог посмотрит сначала. Очень помогает в этом плане для речи прописанные лекарства,массажи,работа с логопедом. Но у вас еще даже не три года. Можно заниматься, но в меру. Специалисты должны сами лично смотреть...

В мае ему будет уже 3,  теме написано, что ему уже 2,5 года. 

[Гость Волна]

Мне тоже так говорили. Уделяйте внимание ребенку. Он мал еще пока и сам занять себя долго не может. Он еще кроха.)))

[Amelie37]

и правильно

 

а откуда у вас в голове график чего и во сколько ребенок должен делать а чего нет?

[Гость Волна]

Миссис вы написали,что хотели отдать в два года-я ответила!что два рановато.

[Amelie37]

Мне тоже так говорили. Уделяйте внимание ребенку. Он мал еще пока и сам занять себя долго не может. Он еще кроха.)))

 

а по моему там внимания и так выше крыши если дитя одно из первых слов выучило уйти и отстань

[Гость Волна]

Ами,это не график,для каждого возраста ребя есть определенные нормы. И то,что ребенок может в шесть лет,он не может в два года. В раннем дошкольном возрасте ребенок развивается семимильными шагами... И если мама не знает,что ему предложить в этом возрасте или предлагает ребенку то,что в принципе предусмотренном вызвать интерес в другом возрасте,то мама может натолкнуться как минимум на отказ ребенка.

а по моему там внимания и так выше крыши если дитя одно из первых слов выучило уйти и отстань

Нет. В этом возрасте дети учатся манипулировать как с предметами,так и с отношениями. В том числе учатся прогонять... Или еще..хочу, не буду...и дальше... В таком случае просто оставить ребенка на несколько минут,он сам придет к маме.)))

[Amelie37]

 

Да, согласна. Сама уже анализирую это, пляшем вокруг него, но как иначе. Один ребенок, не "забивать" же на него.

 

слушайте, звучит как я наварила кастрюлю супа, не выливать же его, пусть давится и ест

 

вы к потребностям ребенка вообще прислушиваетесь?

 

у вас избыток времени, и вы его обрушили на дитя?

 

а ему столько похоже не надо

 

ему не надо ваших книжек

и горшок -это вам нужно

 

почему бы не присмотреться что нужно сыну?