Рай и ад. Какие они?

АД - дела созидательные. 

РАЙ - остановка сотворения светлого.

При осмыслении этих определений, необходимо учитывать, что составлены оные слова были паразитами, для которых создание чего либо - адский труд, а полное отсутствие желания создавать и паразитирование - райская жизнь.

 

"рай"  можно назвать -условными каникулами, или условным " отпуском" , или просто "сон" на N-е кол-во времени. Чтобы не ограничивать себя в развитии мысли ,Нико, продолжу  :  - Кто бы не составил такие слова как "рай" и "ад" , каждый поймет их  по разному , ибо у каждого свой уровень развития .  "необходимо учитывать"  , - сказали  вы, Нико, что  на определенном этапе , каждый испытал на себе "адский труд", 

и испытали "райский" спокойный сон , как говорится : "сладок сон трудящегося ")  . Также , отрицательный опыт , условного "паразита", испытал на себе , каждый.)

"рай"  можно назвать -условными каникулами, или условным " отпуском" , или просто "сон" на N-е кол-во времени. Чтобы не ограничивать себя в развитии мысли ,Нико, продолжу  :  - Кто бы не составил такие слова как "рай" и "ад" , каждый поймет их  по разному , ибо у каждого свой уровень развития .  "необходимо учитывать"  , - сказали  вы, Нико, что  на определенном этапе , каждый испытал на себе "адский труд", 

и испытали "райский" спокойный сон , как говорится : "сладок сон трудящегося ")  . Также , отрицательный опыт , условного "паразита", испытал на себе , каждый.)

Вы сами, незаметно для себя, отвечаете на те вопросы, которые пытаетесь решить или задать, потому как все иные процессы называете по разному: сон, каникулы, отпуск, время... Но это ведь всё совершенно различные по составу символов слова, а значит смысл каждого из них свой... Не так ли? Зачем мешать всё в кучу, когда достаточно научиться читать слова буквально и тогда уже оперировать теми понятиями, которые в них заложены изначально?

Вы сами, незаметно для себя, отвечаете на те вопросы, которые пытаетесь решить или задать, потому как все иные процессы называете по разному: сон, каникулы, отпуск, время... Но это ведь всё совершенно различные по составу символов слова, а значит смысл каждого из них свой... Не так ли? Зачем мешать всё в кучу, когда достаточно научиться читать слова буквально и тогда уже оперировать теми понятиями, которые в них заложены изначально?

"сон", "каникулы", "отпуск" и время на этот "отпуск" или "каникулы" - я читаю не буквально, а вкладываю глубокий смысл.

Ранее , вы говорили о том, что кто-то пытается навязывать свой "шаблон"(типа того), тем самым ограничивая человека "установкой" авторитета. Вы согласны, что вы для меня , со своей установкой - "читать слова буквально", - не авторитет и не "гуру"?

У меня есть свой духовный опыт, который я накапливаю, свой уровень. Развиваю мысль...)

"сон", "каникулы", "отпуск" и время на этот "отпуск" или "каникулы" - я читаю не буквально, а вкладываю глубокий смысл.

Ранее , вы говорили о том, что кто-то пытается навязывать свой "шаблон"(типа того), тем самым ограничивая человека "установкой" авторитета. Вы согласны, что вы для меня , со своей установкой - "читать слова буквально", - не авторитет и не "гуру"?

У меня есть свой духовный опыт, который я накапливаю, свой уровень. Развиваю мысль...)

Вполне с вами согласен! Но для того чтобы разрешить эту задачу, необходима самая малость - освоить и вам эту систему буквального чтения слов, ибо я вашу - корневую систему, осваивал 10 лет только в школе, но она так и не привела меня к общему пониманию смыслов слов!

Вполне с вами согласен! Но для того чтобы разрешить эту задачу, необходима самая малость - освоить и вам эту систему буквального чтения слов, ибо я вашу - корневую систему, осваивал 10 лет только в школе, но она так и не привела меня к общему пониманию смыслов слов!

Вот вы пишите : "вам необходимо..." да еще - "разрешить эту задачу"

 

Мы с вами вели речь о разрешении задач?

 

Ваш опыт - это ваш уровень решения поставленной вами задачи , тем методом , который вы посчитали для себя приемлемым. Верно?

Я, свободна от вашего "авторитета", смыслы изучала путем опыта многих воплощений )

понятие глубинного смысла "ад" и "рай" для меня не является задачей , могу лишь для себя постоянно усовершенствовать смысловую нагрузку.. Не ограничиваю себя "буквальным чтением".

Абсолютно не настаиваю на познании вами системы буквального чтения слов, но что бы решить задачу нашего взаимопонимания и взаимоуважения, необходимо освоить и те методы познания, которыми пользуется противная сторона.
Кстати, обращу ваше внимание на один, очень важный и неоспоримый факт - после десяти лет обучения в школах, мы выходим оттуда абсолютно ничего не понимающими в этой жизни... Учат ли в школах читать слова или отучают их читать напрочь???

Самих собеседников может быть не мало, они мне не враги, а со-братья по планете Земля.

Вот вы пишите :

 

"очень важный и неоспоримый факт" ... затем интересная формулировка - "после обучения в школах, мы выходим оттуда "АБСОЛЮТНО" "НИЧЕГО" не понимающими...."

 

Вопрос к вам, как к "буквально читающему" :

 

Вы верное слово подобрали , "абсолютно" и "ничего"? Какая смысловая нагрузка этих слов?

Самих собеседников может быть не мало, они мне не враги, а со-братья по планете Земля.

Вот вы пишите :

 

"очень важный и неоспоримый факт" ... затем интересная формулировка - "после обучения в школах, мы выходим оттуда "АБСОЛЮТНО" "НИЧЕГО" не понимающими...."

 

Вопрос к вам, как к "буквально читающему" :

 

Вы верное слово подобрали , "абсолютно" и "ничего"? Какая смысловая нагрузка этих слов?

Если буду толковать все слова подряд, которыми пользуюсь, то буду заниматься только с вами, в жизни вообще!

Что касается вопроса о бесполезности образования, то подтверждением тому является ваше и всех форумчан здесь, с постоянными вопросами бытия и не только... За десять лет ничему этому научить невозможно? Вопрос сам возникает и вполне логично!;)

Если буду толковать все слова подряд, которыми пользуюсь, то буду заниматься только с вами, в жизни вообще!

Что касается вопроса о бесполезности образования, то подтверждением тому является ваше и всех форумчан здесь, с постоянными вопросами бытия и не только... За десять лет ничему этому научить невозможно? Вопрос сам возникает и вполне логично!;)

В общем: с одной стороны вы предлагали решить задачу нашего взаимопонимания и уважения, с помощью освоения метода противной стороны (это из предыдущего комментария), а с другой стороны - не воспользовались моментом истолковать всего ДВА СЛОВА, все подряд мне не нужно. Тратить на это всю вашу жизнь, никто вас не просил, вы же не "гуру", верно ?

В общем: с одной стороны вы предлагали решить задачу нашего взаимопонимания и уважения, с помощью освоения метода противной стороны (это из предыдущего комментария), а с другой стороны - не воспользовались моментом истолковать всего ДВА СЛОВА, все подряд мне не нужно. Тратить на это всю вашу жизнь, никто вас не просил, вы же не "гуру", верно ?

Вы постоянно пытаетесь увести от искомой темы разговора... Зачем вам это? Решили поиграть в психолога?

Вы постоянно пытаетесь увести от искомой темы разговора... Зачем вам это? Решили поиграть в психолога?

Вы дали не уважительную оценку всем собеседникам этой темы.

Приплели два слова : "абсолютно" и "ничего".... Словно , каждый кто учился в школе, не извлек пользы от обучающего процесса.

 

Я уверена, что польза была даже для двоечников: что-то обязательно усвоили!!!

Вы дали не уважительную оценку всем собеседникам этой темы.

Приплели два слова : "абсолютно" и "ничего".... Словно , каждый кто учился в школе, не извлек пользы от обучающего процесса.

 

Я уверена, что польза была даже для двоечников: что-то обязательно усвоили!!!

Нужно быть объективным! Если бы мы что-нибудь познавали в школах, кроме составления символов в словах в определённом порядке и слов в предложениях, то вряд ли задавались здесь подобными вопросами и отчаянно спорили, доказывая недоказуемое.

Нужно быть объективным! Если бы мы что-нибудь познавали в школах, кроме составления символов в словах в определённом порядке и слов в предложениях, то вряд ли задавались здесь подобными вопросами и отчаянно спорили, доказывая недоказуемое.

Кто-то отчаянно спорит, кто-то - ведет спокойную беседу..

Ну, а кто-то делится накопленным опытом, и многие вещи уже сам себе доказал, без ваших оценок и советов. Вы точно знаете, что вы только сами себе авторитет. Другие - идут своим темпом, учатся по ходу жизни , постоянно , не ограничивая себя "догмами" про "рай" и "ад".

Кто-то отчаянно спорит, кто-то - ведет спокойную беседу..

Ну, а кто-то делится накопленным опытом, и многие вещи уже сам себе доказал, без ваших оценок и советов. Вы точно знаете, что вы только сами себе авторитет. Другие - идут своим темпом, учатся по ходу жизни , постоянно , не ограничивая себя "догмами" про "рай" и "ад".

Да идите, своим темпом, разве я против?

своим темпом ...

все идут

все идут

ИДУТ - поклоняются терпеливо делам покровителя (хозяина). Это по принципу - Нас толкнули, мы упали, нас подняли, мы пошли!

ИДУТ - поклоняются терпеливо делам покровителя (хозяина). Это по принципу - Нас толкнули, мы упали, нас подняли, мы пошли!

У всех -по разному! но идут , - все!

 

Из ваших сообщений , видно , что вы не довольны . Хорошо, что вы не их хозяин.

У всех -по разному! но идут , - все!

 

Из ваших сообщений , видно , что вы не довольны . Хорошо, что вы не их хозяин.

Это ваши личные впечатления, вполне возможно сформированные по собственному состоянию на данный момент времени!

Что касается человека, то осознающий, что он находится в процессе, а не поленом в поленнице является, то понимает, что жить - вращаться.

Чтобы было понятней, хотя бы представьте себе, что вы являетесь наблюдателем за человеком, находясь на орбите солнечной системы...

1.Это ваши личные впечатления, вполне возможно сформированные по собственному состоянию на данный момент времени!

 

2. Что касается человека, то осознающий, что он находится в процессе, а не поленом в поленнице является, то понимает, что жить - вращаться.

 

3.Чтобы было понятней, хотя бы представьте себе, что вы являетесь наблюдателем за человеком, находясь на орбите солнечной системы...

1. Да! Мои личные

 

2. Осознающий много чего понимает про ЖИЗНЬ.

Но есть разные возрастные категории(по духу), за уши их не притянешь, пока не пройдут опыт самостоятельный, через пробы и ошибки.

 

3. Представила. И что?

1. Да! Мои личные

 

2. Осознающий много чего понимает про ЖИЗНЬ.

Но есть разные возрастные категории(по духу), за уши их не притянешь, пока не пройдут опыт самостоятельный, через пробы и ошибки.

 

3. Представила. И что?

Пробы, ошибки и анализы!

 

Сегодня в аду санитарный лень, а в Раю переучет.