Есть ли смысл в таком образовании?

какая другая?

вы там находитесь как преподаватель, а не чтобы студентам глазки строить из под липовых очков

я ничего не строю

там другая атмосфэра)

 

Какая другая? (: Вот знаю я преподавателей двух. Они очень сожалеют, что им приходится "учить этих бестолочей". Я не разбираюсь в деталях, но им приходится это делать ради набора каких-то там часов преподавания, отчётности. Они бы рады заниматься наукой и никогда не видеть молодёжь. Вы интересуетесь искренне наукой? Нужна она Вам? Или это какие-то романтические представления о радости преподавания? 

я ничего не строю

потому что вы не препод в универе

и с вашей целеустремлённостью - вряд ли им станете

а если сказать, что там можно глазки строить? и даже есть кому? может тогда станет? :-D

Вот теперь назло вам стану!!!!

ну почему же назло? лично я буду только рад, если вы будете преподавать в вузе, а не в школе. Детям то деваться некуда, а студенты сами туда пришли - если что то не нравится - всегда можно сказать - "сам дурак" :-)

Вот теперь назло вам стану!!!!

Договорились.

Я готова заключить пари на эту тему

Вот теперь назло вам стану!!!!

правильно, а еще назло им кричите "свободнавя касса" и травите их фастфудом! ишь!

свободная касса - это неспортивно. Там начальство никаких мутных вещей не предлагает наверное - скукота :-(

Вот преподавателем в институте,я бы хотела работать. Но моих лисьих глупых мозгов на это не хватит.

Училке насальных классов скинулись на последний звонок по 200р×29=.....

А еще есть день учителя, нг и 8 марта.

Чего бы не работать учителем???

Училке насальных классов скинулись на последний звонок по 200р×29=.....

А еще есть день учителя, нг и 8 марта.

Чего бы не работать учителем???

не такая уж большая сумма

не такая уж большая сумма

 

А учитывая, что дело придётся регулярно иметь с детьми/подростками и не с одним, а десятками, это при современных-то нравах и семейных проблемах (много сложных подростков)... эти деньги вовсе становятся для меня непривлекательными. 

не такая уж большая сумма

Тётя ведет 2 класса:2й и 3й.

И я аам могу рассказать кучу схем, благодаря которым Снежанны Денисовны очень неплохо живут. И дай бог, работа у них нервная, а мы им очень признательны, что чады учатся разумному, доброму, вечному.

Тётя ведет 2 класса:2й и 3й.

И я аам могу рассказать кучу схем, благодаря которым Снежанны Денисовны очень неплохо живут. И дай бог, работа у них нервная, а мы им очень признательны, что чады учатся разумному, доброму, вечному.

 

Когда у меня стоит выбор: заниматься любимым делом или искать схемы заработка денег на нелюбимых делах, то я больше склоняюсь к первому, потому что жизнь одна. А когда жизнь прижимает к полу, ударяюсь во второе – это само-собой. Но посвящать всю жизнь построению схем заработка на нелюбимых делах – мне было бы невыносимо, наверно...

У вас и без образования такие интересные темы а с образованием ваще могут быть сильно умными что фик поймёшь.

 И зачем тогда учиться? В чем смысл такого образования? В школу я всё равно не пойду работать.

 

Ну, хотя бы, чтобы не пивом торговать, а иметь возможность претендовать на более серьезную работу.

Вообще, главная ценность высшего образования не в самих знаниях, а в том, что учишься их получать и осваивать. Получаешь технологию освоения нового.

 

Учишься работать с литературой, выделять главное, структурировать информацию, делать выводы, анализировать, ну, и самое главное- выступать перед аудиторией и доносить свою точку зрения до других людей. Учишься преодолевать свою робость, лень, неуверенность, учишься слушать оппонента и возражать.

Ну, хотя бы, чтобы не пивом торговать, а иметь возможность претендовать на более серьезную работу.

 

Ну не знаю. Тиньков пивом торговал, а теперь у него состояние в 1 400 000 000 евро... Стоит ли отговаривать девушку от этой работы при таких раскладах?