В каждом новом коллективе я один.

Доброго времени суток.

Мне 17 лет, учусь я на первом курсе университета.

Дабы получше раскрыть свою проблему, начну с небольшой предыстории.

Я родом из небольшого посёлка, поэтому класс у нас был небольшой. Но со многими я хорошо общался на протяжении первых девяти лет обучения в школе. После девятого из нашего класса осталось только трое человек, среди которых был я и мой, можно сказать, лучший друг с первого класса. Нас объединили с параллельным, где осталось 15 человек, но с ними мы не очень хорошо общались, так как до объединения были частые конфликты между нашим "а"-классом и их "б"-классом. К тому же, я довольно замкнутый человек, большую часть времени провожу в интернете (4 года переписываюсь с девочкой, которой постоянно рассказываю о своих проблемах, а она мне - о своих). В общем, сблизиться мы немного смогли только после последнего звонка, когда я достаточно выпил и стал намного разговорчивее, чем обычно.

Летом с нетерпением ждал начала учёбы в университете, думал, найду новых друзей. Но не тут-то было.

Одноклассник, с которым мы дружим, поехал учиться в один город, а я в другой, поэтому сейчас мы не видимся. Никто из одноклассников больше не поступил в университет, в котором я учусь, поэтому никого из знакомых здесь нет.

Сосед по комнате попался не очень дружелюбный (второкурсник), поэтому с ним общение как-то не сложилось. А насчёт одногруппников, ребята они очень даже неплохие, особенно по сравнению с одноклассниками, с которыми проучился последние два года. Но беда в том, что практически все они скучковались по интересам и, в основном, общаются этими компаниями. А я постоянно в стороне. Основная часть группы интересуется онлайн-играми, и большая часть разговоров именно о них, а мне это неинтересно.

Некоторые ребята заговаривают иногда со мной, я стараюсь поддерживать диалог. На английском нас разделили на группы, и мы немного стали общаться с одним парнем с другой специальности, стали ходить с английского вместе. Это как-то помогло мне чувствовать себя не таким одиноким. Но в последний раз я не знал, о чём говорить. Задавал пару вопросов, и на этом диалог прекратился. С английского он пошёл без меня.

Некоторые ребята иногда заговаривают со мной, я стараюсь поддерживать диалог. На английском нас разделили на группы, и мы немного стали общаться с одним парнем с другой специальности, стали ходить с английского вместе. Это как-то помогло мне чувствовать себя не таким одиноким. Но в последний раз я не знал, о чём говорить. Задавал пару вопросов, и на этом диалог прекратился. С английского он пошёл один.

Я даже пробовал писать в группу ВКонтакте о том, что хочу познакомиться с людьми, дабы гулять вместе, попробовать подружиться. Ходил с парой девушек в некоторые места, но диалог у нас не клеился, им со мной было скучно, и общение после первой же прогулки прекращалось.

Я знаю, что в том, что я постоянно в стороне, моя вина. Я не могу быть собой с малознакомым человеком, говорить обо всём том, о чём говорю со своим другом или с той девушкой в интернете. Я боюсь, что скажу что-то не так. Да и к тому же, жизнь у меня не столь интересная, чтобы что-то рассказывать. А какие-нибудь мелочи слушать далеко не всем интересно.

Я знаю, что моя замкнутость связана с тем, что я очень закомплексованный и неуверенный в себе. Но я не знаю, что можно с этим сделать, как избавиться от этого. А постоянно быть одному, сидеть в комнате, когда другие посещают различные интересные места, коих у меня в посёлке не было, мне не нравится. Я хочу иметь хотя бы одного друга, но в общении с людьми я постоянно сталкиваюсь с тем, что мне не о чем вести диалог. И я не представляю, как от этого избавиться.

Найдите себе ряд увлечений. Будет чем голову забить и товарищи появятся.

Мне 17 лет, учусь я на первом курсе университета.

 

Я родом из небольшого посёлка, поэтому класс у нас был небольшой. Но со многими я хорошо общался на протяжении первых девяти лет обучения в школе. После девятого из нашего класса осталось только трое человек, среди которых был я и мой, можно сказать, лучший друг с первого класса. Нас объединили с параллельным, где осталось 15 человек, но с ними мы не очень хорошо общались, так как до объединения были частые конфликты между нашим "а"-классом и их "б"-классом. К тому же, я довольно замкнутый человек,

 

Я не могу быть собой с малознакомым человеком,

 

Я знаю, что моя замкнутость связана с тем, что я очень закомплексованный и неуверенный в себе.

 

"Акцентуации характера - черты своеобразия в структуре личности, не выходящие за пределы нормы и затрудняющие отношения с окружающими только в определенных условиях.

 

Этиология аномалий характера определяется сочетанием неблагоприятных наследственных и экзогенных факторов. Среди последних различают, с одной стороны, пренатальные, натальные и ранние (первые 2-3 года жизни) постнатальные соматогенные вредности (травмы, интоксикации, инфекции и т. д.), с другой - неблагоприятное влияние микросоциального окружения (безнадзорность, гиперопека, тяжелая нравственная атмосфера в семье), которые при длительном воздействии способны нарушать развитие личности даже с благополучной наследственностью.

 

В основе патогенеза акцентуаций характера лежит парциальный (частичный) срыв социальной адаптации, обусловленный блокировкой именно той формы поведения, в сторону которой направлена данная акцентуация. Расстройства социальной адаптации, в частности сексуальной, определяются тем, что в противоположность психопатиям акцентуированные черты сами по себе либо не препятствуют удовлетворительной социальной (социосексуальной) адаптации, либо ее нарушения транзиторны."

(с) Сексопатология. Справочник. 1990 г

 

 

"Подростковый возраст является самым тяжелым для шизоидной психопатии. Нам представляется ошибочным суждение о благополучии подросткового периода у шизоидов, построенное на анамнезах, собранных у взрослых и даже у пожилых лиц, страдающих шизоидной психопатией. Надо иметь в виду малую точность анамнеза как метода для ретроспективной оценки собственного поведения, невольного стремления приукрашивать свои юные годы у немолодых людей. Динамические наблюдения показывают, что с началом пубертатного периода шизоидные черты усиливаются.

 

С наступлением полового созревания все черты характера выступают с особой яркостью. Замкнутость, отгороженность от сверстников бросаются в глаза. Иногда духовное одиночество даже не тяготит шизоидного подростка, который живет в своем мире, своими необычными для других интересами и увлечениями, относясь со снисходительным пренебрежением или явной неприязнью ко всему, что наполняет жизнь других подростков. Но чаще все же шизоидные подростки сами страдают от своего одиночества, неспособности к общению, невозможности найти себе друга по душе.

 

Неудачные попытки завязать приятельские отношения, мимозоподобная чувствительность в моменты их поиска, быстрая истощаемость в контакте («не знаю, о чем говорить») нередко побуждает таких подростков к еще большему уходу в себя.

 

Самооценка шизоидов отличается признанием того, что связано с замкнутостью, одиночеством, трудностью контактов, непониманием со стороны окружающих. Отношение к другим проблемам оценивается гораздо хуже.

 

Шизоидный тип психопатий у подростков мужского пола является самым частым после эпилептоидного — 19 %. При этом случаи «чистых» шизоидов в большинстве были расценены как психопатии тяжелой или выраженной степени. В умеренных случаях социальная дезадаптация бывала парциальной (частичной) — срыв наступал либо дома при благополучии по месту учебы или работы, либо в школе или на работе при удовлетворительной адаптации в семье.

 

Шизоидные акцентуации обычно не ведут за собой ни социальной дезадаптации, ни тяжелых нарушений поведения, ни невротических расстройств. Поэтому эти подростки редко попадают под наблюдение психиатра. Так, в общей популяции подростков мужского пола (см. табл. 3) шизоидная акцентуация установлена в 9 %, а среди поступивших в психиатрический стационар с непсихотическими нарушениями — в 7 %.

 

Скрытая шизоидная акцентуация может обнаруживаться, если ситуация предъявляет непосильные для данного типа характера требования — например, быстро установить широкий круг неформальных и достаточно эмоциональных контактов."

(с) ‹‹Психопатии и акцентуации характера у подростков›› 1983 г

Старайтесь примкнуть хотя бы к одной группе, думаю, что лучше всего к любителям компьютерных игр. Вы в интернете же общаетесь с девушкой, так что компьютер вам знаком. Это для вас будет несложно и сразу появятся темы для разговора. Станет своим в этой компании, и общение будет, и  избавитесь постепенно от закомплексованности и стеснительности. Надо только захотеть и сделать первый шаг.  У самой были похожие проблемы в колледже, а потом пересилила себя и теперь друзей хватает. Всё у вас получится!

сейчас можно вообще без друзей жить, нормальная тема, инет есть и хорошо