Перейти к содержанию

РОДИТЕЛИ-ЗАДАНИЯ


Рекомендуемые сообщения

Здесь стану публиковать задания для очередных

встреч групп, информацию по срокам, другие об-

щие объявления.

 

Здесь же прошу задавать уточняющие вопросы по

заданиям, коли они появятся.

 

Уточнять прошу не стесняться, это нужно нам всем.

 

ОКи?

 

И, разумеется, перед началом группы освежаем в

памяти УСТАНОВЛЕНИЯ КАБИНЕТИКА.

 

Обращаем особое внимание на правила и пожела-

ния при работе в группах.

Ссылка на комментарий
Поделиться на другие сайты

  • Ответов 955
  • Создана
  • Последний ответ

Топ авторов темы

Топ авторов темы

Изображения в теме

Да, запамятовал сказать. Встречи группы

будут через день-два, чаще всего - через

день. Так что - не только по пятницам.

 

Инет-формат предполагает более частые

встречи, нежели мирской.

 

Ну, поживём - устаканимся. Ага? )

Ссылка на комментарий
Поделиться на другие сайты

ув. Участников прошу вкратце рассказать об их

собственных родительских семьях.

 

Также прошу описать два случая из собственного

детства, предельно дискомфортных, когда злость

на родителей попросту переполняла.

 

Описание прошу дать развёрнуто, детально, в ли-

цах, красках и звуках.

 

И, сразу после этого - прошу описать, которые мо-

менты в поведении уже своего Ребёнка вызывали

подобные же переживания. Тоже парочку.

 

ОКи?

Ссылка на комментарий
Поделиться на другие сайты

Ну что ж, собираемся вяло, оттого - начинаем обеими

подгруппами сразу, ув. Участники.

 

Одним из ключевых при работе в группе будет у нас

состояние Я-Дитя. Это Я где-то 6-8 -ми лет, то есть,

относящееся к началу латентного периода развёрты-

вания психического.

 

Для освоения этого состояния предлагаю вот такое

упражненьице -

 

Сжимаем несколько раз и разжимаем кулачки,

затем крепко-крепко их сжимаем, до боли,

зажмуриваемся крепко, ВЫДЫХАЕМ, и вот так,

на выдохе, вспоминаем себя в первом классе,

и как мы учились писать. Тетрадь.. Ручку..

Парту.. Класс.. Свет.. Всё..

 

Минуту так. Ощущения в теле и переживания

вкусно смакуем, принимаем, нЕжим в себе.

 

После - прошу описать переживания и телеску

в тему своих подгрупп.

Ссылка на комментарий
Поделиться на другие сайты

Уточню - телеска - это где и что в нашем теле

при переживаниях -

 

наша поза, где зажато, где давит, где расслаб-

лено..

 

Словом - именно телесные наши ощущения.

 

Ага?

Ссылка на комментарий
Поделиться на другие сайты

Следующим шагом - опять-таки вызвав Я-Дитя,

попробуем пережить заново обидки, о которых

написАли по моей просьбе.

 

Пройти каждую ситуацию заново..

 

Телеску и переживания - в темы подгрупп.

 

Для сачков напоминаю - в качестве подготовки

просил припомнить и описАть две самые страш-

ные свои обидки из Детства.

Ссылка на комментарий
Поделиться на другие сайты

простите не поняла, как ?

Вот с этим состоянием, детским - перечитать

про свои обидки ))

 

И - пережить их заново )))

Ссылка на комментарий
Поделиться на другие сайты

Для сачков напоминаю - в качестве подготовки

просил припомнить и описАть две самые страш-

ные свои обидки из Детства.

Я просто не успела про семью написать, теперь не знаю, за что хвататься.)) Две обиды до восьми-девяти лет, верно?

Ссылка на комментарий
Поделиться на другие сайты

Две обиды до восьми-девяти лет, верно?

Точно так, ув. Абиссус )))

 

Я просто не успела про семью написать, теперь не знаю, за что хвататься.))

Хвосты можно и позже, не проблема.

 

Нынче делаем текущие задания, ведь

для встречи важна именно общая работа )

Ссылка на комментарий
Поделиться на другие сайты

А вот теперь, дорогие мои, перейдём уже

ко взаимодействию.

 

Все в Детском состоянии..

 

И вот - каждая подгруппа - это просто -

дети, собравшиеся вместе, без взрослых..

 

И - по очереди плачутся на свои обидки.

 

Задача остальных - отреагировать, как

отреагировали бы Дети.. Только.. Добрые

Дети.. Знающие о других.

 

Очерёдность я назначу, плачемся-делимся

до той поры, покамест плачущийся не скажет -

мне полегчало.

 

ОКи?

Ссылка на комментарий
Поделиться на другие сайты

ув. Участники )) Это задание - проплакать

в общей ДЕТСКОЙ компании свои обидки -

на свободный режим, то есть - работаем и

между встречами.

 

Заодно и подгруппы сплотятся.

 

Об очерёдности уж утрясётесь в подгруппах

сами, или НЕ утрясётесь )) Посмотрим.

 

Первого - стартера проплакать - обозначил.

 

Дальше - Сами. Всё сами! ©

 

Следующий общий сбор через день, в это же

время, ГМТ 18, Мск 22 )))

 

Внимание - завтра будет ещё одно задание,

к середине дня по европе ))))

 

Так что - обживаемся, привыкаем друг к другу

и к себе самим.

Ссылка на комментарий
Поделиться на другие сайты

т.е например детки подгруппы 2 могут прийти к деткам подгруппы 1 и там их поддержать тоже? или задание только по подгруппам?

Ссылка на комментарий
Поделиться на другие сайты

т.е например детки подгруппы 2 могут прийти к деткам подгруппы 1 и там их поддержать тоже?

или задание только по подгруппам?

Коли очень хочется - разумеется можно,

ув. Лунная.

 

Группа-то одна, верно? )))

 

Свободный режим - он для всей группы,

и можно в таких случаях и курсировать )

Ссылка на комментарий
Поделиться на другие сайты

И - вот теперь, когда слегка поработали на обидках,

прошу обратить внимание на переживание Детского

Соучастия.

 

Наверняка обратили внимание на него, общаясь с

другими обиженными после переживания собствен-

ных обидок.

 

Вот это Детское Соучастие - важно поймать в себе,

запомнить его, закрепить.

 

Оно крайне важно при общении порою с нашими -

Детками. И маленькими, и теми, кто живёт в нас са-

мих.

 

Договорились? ))

Ссылка на комментарий
Поделиться на другие сайты

И - вот теперь, когда слегка поработали на обидках,

Я не могу поймать и зафиксировать, тяжело по доброму сопереживать. Мне почему то хочется вредничать, проявлять агрессию к взрослым, пакостить((( и детей настраивать на это!

Ссылка на комментарий
Поделиться на другие сайты

Мне почему то хочется вредничать, проявлять агрессию к взрослым, пакостить((( и детей настраивать на это!

Так в чём проблема, ув. Лийа? Отрабатывайте

это Ваше желание. Даю добро )))

 

Значит, ВАМ так надо было. Недоиграли эту

вот роль. Валяйте ))))

Ссылка на комментарий
Поделиться на другие сайты

И - вот теперь, когда слегка поработали на обидках,

прошу обратить внимание на переживание Детского

Соучастия.

 

Вот это Детское Соучастие - важно поймать в себе,

запомнить его, закрепить.

 

У меня всегда возникает (возникало) желание обиженного отвлечь, т.е. просто увести его из этого состояния в другое, более комфортное. Вчера обратила внимание, что вместо того, чтобы обсуждать обидки, переводила разговор, спрашивала о том, что на данный момент для ребенка (ну в нашем состоянии) было не очень то актуально. И в детстве я также делала. Это не правильно?

 

Я начинаю сопереживать ситуацию, могу пожалеть, ужаснуться происходящему, осудить обидчика, но ищу не способы поддержки, а способы реального выхода из ситуации, того, чем конкретно я могу помочь, или варианты, советы, что можно конкретно сделать, чтобы справиться с проблемой, если это невозможно в принципе (как говорится, не в моей юрисдикции), то я теряюсь, не знаю, как и что еще можно сказать (и нужно ли?) и просто перевожу разговор.

 

Вот и не знаю, какое состояние мне закреплять... аааа, Джубал??? подскажите!

Ссылка на комментарий
Поделиться на другие сайты

Для публикации сообщений создайте учётную запись или авторизуйтесь

Вы должны быть пользователем, чтобы оставить комментарий

Создать учетную запись

Зарегистрируйте новую учётную запись в нашем сообществе. Это очень просто!

Регистрация нового пользователя

Войти

Уже есть аккаунт? Войти в систему.

Войти

×
×
  • Создать...