Как выбрать психоаналитика? Или - почему аналитики такие разные?

Здесь можно задавать вопросы, связанные с выбором психоаналитического метода. Или делиться впечатлениями от того или иного метода. Без ФИО, конечно.

Большинство аналитиков практикуют сразу несколько психоаналитических подходов. Редко кто сейчас применяет один метод. Перед началом анализа стоит разобраться в некоторых нюансах, чтобы избежать неожиданных сюрпризов во время анализа.

1. Психоанализ - это метод Зигмунда Фрейда. Это самый первый и, что ни на есть, "авторский" метод. В классическом фрейдовском варианте анализа участвуют трое: аналитик, анализант и ... кушетка. Лёжа на кушетке по 45 минут, Вы возвращаетесь в ситуации детства, переживая интереснейшие моменты вновь. Аналитик помогает Вам, вовремя уточняя что-то в воспоминании с помощью ассоциаций. Дело в том, что у детей, в том возрасте, к которому обычно обращаются в анализе, очень развито ассоциативное мышление и к этой детали аналитик, работающий в классическом методе, постоянно обращает внимание анализанта. Результаты анализа всегда впечатляюще неожиданные для самого анализанта. Те, кто выбирают метод "на кушетке", говорят, что ничего подобного не испытывали раньше. Становится видимой связь времён и событий.

Иногда бывает трудно найти ассоциации к воспоминаниям. Но есть другие способы работы с бессознательным.

2. Карл Густав Юнг, создатель аналитической психологии, работал не только с ассоциациями, но и с образами (архетипами). Если у Вас богатое воображение, тонкое восприятие, если Вы фантазёр и знакомы с творчеством, то юнговский метод анализа Вам подойдёт. Юнг работал с человеком лицом к лицу, без кушетки, тем самым создал метод, похожий на встречу, диалог двух чувствующих натур.

Современный юнгианский аналитик отлично подкован в мифологии, философии, литературе. Анализ сновидений - увлекательнейший метод юнгианцев.

3. Кляйнианский подход. Мелани Кляйн работала с маленькими детьми, поэтому этот метод используют детские психоаналитики. Детский психоанализ на самом деле не только анализ психического опыта ребёнка, психоаналитик активно работает с родителями и даже с бабушками-дедушками и братьями-сестрами малыша. Важно кого и в какой роли воспринимает малыш в семье. Он может видеть, к примеру, функции отца во властной бабушке, а кормящую ласковую мать в сестре. Аналитик помогает осознать и умело использовать родительские и сиблинговые роли. Кляйнианский аналитик так же работает с детскими, порой непонятными, страхами.

Но кляйнианский подход важен и для взрослого, ведь в глубинах бессознательного остался забытый опыт ранних детских лет и даже первых минут жизни. Уже в первые 4 месяца ребенок переживает так много и качественно, что это уже составляет основу для его психического развития. Известный эдипов комплекс лишь один из заключительных этапов формирования психики ребёнка. Очень многие важные события и переживания случаются именно в первые месяцы жизни. Мы их не помним, но иногда перед внутренним взором мелькают образы, связанные с молодой мамой, первыми телесными ощущениями. Такие внутренние переживания часто сопровождаются желанием ласки и доверия или необъяснимой тревогой.

Сейчас проводится психоанализ у беременных женщин.

Продолжение...

4. Лакановский анализ. Подходит тем, кто осознаёт важность встречи с другим человеком в своей жизни, или, напротив, только пытается осознать необходимость Другого для себя. Лакановский аналитик работает с языком (речью), ведь язык - это то, что объединяет всех людей и то, что их так часто разъединяет. Бессознательное разделяет нас, но мы разделяем его с другими - оно частное и общее.

В лакановском анализе аналитик и анализант прослеживают путь симптома обратно – от момента обнаружения его до ситуации образования. Когда-то в жизни произошла ситуация, в которой встреча с Другим оказалась травматичной, и потому не признанной человеком в качестве своего опыта. Знание об этом осталось будто чужим. Аналитик помогает осознать важность той встречи и изменить свой взгляд на неё.

3-минутный анимационный фильм об уникальной геометрической фигуре, не имеющей разделения на внешнее и внутреннее пространство, но имеющей своеобразный аналог в дискурсе лакановского психоанализа - знаменитый лакановский а-объект кастрации, нехватки, желания Другого...

4. Лакановский анализ. Подходит тем, кто осознаёт важность встречи с другим человеком в своей жизни, или, напротив, только пытается осознать необходимость Другого для себя. Лакановский аналитик работает с языком (речью), ведь язык - это то, что объединяет всех людей и то, что их так часто разъединяет. Бессознательное разделяет нас, но мы разделяем его с другими - оно частное и общее.

В лакановском анализе аналитик и анализант прослеживают путь симптома обратно – от момента обнаружения его до ситуации образования. Когда-то в жизни произошла ситуация, в которой встреча с Другим оказалась травматичной, и потому не признанной человеком в качестве своего опыта. Знание об этом осталось будто чужим. Аналитик помогает осознать важность той встречи и изменить свой взгляд на неё.

Скажите как избавиться от фиксаций? Никаких сил уже нету, жить невозможно.

Фиксация - это просто регрессия (бессознательное воспоминание). Избавиться от воспоминаний невозможно. И даже не стоит ставить себе такой задачи. Если же воспоминания мучительны, то с этим стоит разобраться в анализе.

А если например интересен классический фрейдовский метод и лакановский анализ? Часто аналитики практикуют и то, и то? Или нужно решить, что больше подойдет в данном конкретном случае и на этом сосредоточиться?

У меня например тоже мучительные воспоминания. Для их анализа все методы хороши? )

Фиксация - это просто регрессия (бессознательное воспоминание). Избавиться от воспоминаний невозможно. И даже не стоит ставить себе такой задачи. Если же воспоминания мучительны, то с этим стоит разобраться в анализе.

Часто сочетают методы. Сейчас принято применять эклектичный подход. Как правило, фрейдовский + ...

Я лаканист, но случается работать с такими симптомами, к которым трудно применить лакановский анализ, а нужен именно классический, например, в работе с соматикой. По крайней мере, вначале. Или - в работе с детьми трудно обойтись без лакановского, кляйнианского анализа и эго-психологии.

Выбор метода зависит от симптома, а если Вы симптома не знаете, то от Вашего запроса.

Во всех перечисленных методах психоанализа одна и та же закономерность - они не восстанавливают норму здоровья. такой цели там нет. Все психоаналитические концепции работают на пограничных существованиях нормы. Слабые состояния - достаются психоаналитикам, а сильные перерастающие в клинические психиатрам. Поэтому первые и вторые начинают с симптома. Такая мнимая психоаналитическая и психиатрическая хирургия. Психиатры купируют боль от переживаний и пр. Психоаналитики обычно переключают клиента на другой симптом, пока он не сильно проявляется Человек при этом вначале испытывает облегчение. Со временем внедренный симптом вырастит и опять идут к психоаналитику. Например, Фрейд работал с клиентами до 12 лет, но нет ни одного выздоровившего, а зависимых тьма. Особенно после чтения его книг. Он работал, пока у клиента были деньги.

К. Юнг писал, что "Бессознательное у Фрейда - это подвал набитый нечистотами"